情感激励教学策略在第二语言习得中的重要性——以年龄为四十到六十岁的韩国学生为例

摘要：

情感会对语言的学习产生重要影响，特别是在特定年龄段范围内的学习真会有比较集中和特殊的因素．影响着学习者，这就需要教育者充分考虑可能影响学习者心理的诸多因素。根据学习者的情感变化采取正确的方法，有针对性地进行教学活动，这样才会在教学工作中起到事半功倍的效果。

关键词：情感激励、关心、韩国学生、兴趣

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：209-209