语文综合性学习的发展及思考

摘要：

语文综合性学习是语文课程教学形态的一种，和“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”共同组成语文课程目标体系。《全日制义务教育语文课程标准》课程基本理念中积极倡导自主、合作、探究的学习方式和努力建设开放而有活力的语文课程的表述中多次提到“联系”、“结合”、“全面”、“整合”、“开放”等词汇，由此可以看出语文综合性学习的提出，是为了加深语文课程与社会生活实践的关联，强调学生自主参与，提升语文课程的活力，给语文教学带来新的生机。

关键词：语文、综合性学习、发展、思考

分类号：G633.302(中等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：205-205