试论幼师生听说能力培养与训练的实践
语文课的教学应该是包括阅读、写作、听话、说话四项,但是由于受到传统教学模式和现实考试制度的影响,听说课的教学在整个语文教学中不受重视,甚至被忽略。其实,听说课的教学在提高学生语文能力、语文素养,深化发展学生思维方面具有非常重要的作用。但是,听说能力的提高并不是一朝一夕之功。它不仅依靠教师的精要讲解、适当点评和学生的自身的语言感悟外,还需要花费大量的精力与时间去练习,仅靠有限的课堂训练,来提高幼师生的听说技能是有相当难度的。
听说话、能力培养、全面训练
G633.412(中等教育)
2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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