应用型本科院校教师专业化途径初探

摘要：

@@ 在国际上,从教师开始成为一种专门职业算起,教师职业从经验化到专业化已经走过了300多年的历史.1966年联合国教科文组织和国际劳工组织提出<关于教员地位的建议>,首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明:教育工作应被视为专门职业.这种职业是一种要求教员具备经过严格而持续不断的研究才能获得并保持专业知识和专门技能的公共业务.

机标关键词：应用型本科院校、教师专业化、校教师

分类号：G642.0;G451.2;G715

在线出版日期：2011-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97