《国际贸易理论与实务》课程思政方案探析

摘要：

本研究探讨了《国际贸易理论与实务》课程思政中存在的问题,认为学校需要建立课程思政导向的考核体系,以教师为主导,组建教学团队,提升思政水平和教学能力,找准专业课程的思政元素,用适合"00后"大学生的教学方法,建立包含育人效果的多元化期末考核方案,实现学生的全面可持续发展.文章最后结合《国际贸易理论与实务》课程教学内容,分析了课程思政可行的切入点.

关键词：课程思政内涵、思政导向考核体系、专业课师资思政水平、多元化教学团队

分类号：G412(思想政治教育、德育)

资助基金：高等学校本科教学质量与教学改革工程项目;江苏高校哲学社会科学研究项目;扬州大学课程思政教学示范课程;扬州大学广陵学院教研项目;扬州市科技局软科学项目;扬州大学法学院国家级法学一流本科专业建设点院级项目

在线出版日期：2023-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：135-137