素质教育与创新人才的培养

摘要：

@@ 一、素质教育的主要特点
(一)是知识、能力、素质三者高度融合的教育
在人才培养过程中,素质教育将知识(Knowledge)、能力(Abbility)、素质(Quality)处于不同层面的三者高度结合起来,构成一个有机整体.知识,是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和,它包括基础知识和专业知识两部分;它属于表层的东西,但却是基础,是能力和素质和载体,没有丰富的知识,也就不会有强的能力和高的素质.能力,指完成一定活动的本领,它包括一般能力和特殊能力;它是在掌握了一定知识的基础上经过培养训练和实践锻炼而形成的,它属于里层,知识越丰富越有利于能力的增强,强的能力可以促进知识的获得.素质,是指从外在获得的知识,技能内化于人的身心,升华形成稳定的品质和素养,属于内核;高的素质一方面可以使知识和能力更好地发挥作用,另一方面可以促进知识和能力的进一步扩展和增强.素质教育围绕学会认知、学会做事、学会共同生活、学会做人等四个全面实施教育,更加注重学生的素质提高,创新能力的培养,个性的自由发展.

机标关键词：素质教育、创新、知识的获得、能力和素质、个性的自由发展、学会共同生活、基础知识、能力的培养、专业知识、增强、有机整体、一般能力、学会做事、学会做人、学会认知、特殊能力、素质提高、实践、培养训练、培养过程

分类号：G63;G71

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：164-165