基于协同论的高校思政教育硕本联动机制构建

摘要：

基于协同论,为创新探索硕本联动的思想政治教育模式,本文通过强化顶层设计、构建配合协作机制、构建有效的利益协调与资源整合机制及激励考评机制,旨在缩短研究生和本科生之间的天然差距,增强思想政治教育的实效性,在规范引领本科生学习的过程中,同步落实研究生的自我教育.

关键词：协同论、硕本联动、高校思政教育

所属期刊栏目：32

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2019年度北方工业大学思想政治教育研究课题"高校思政教育硕本联动机制构建"NCUTSZ2019ZC018

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：135-140