基于CiteSpace的近10年传统文化教育研究进展可视化分析

摘要：

通过中国知网和CiteSpace可视化分析研究近10年传统文化教育研究进展,得出近些年,相关发文量呈现出先较快增长后回落稳定的趋势,研究机构和群体较为单一.据此,文章提出了解决措施,以期为今后开展传统文化教育提供参考.

关键词：citespace、传统文化、可视化分析、教育

所属期刊栏目：22

分类号：G40(教育学)

资助基金：上海科普教育发展基金会项目A2023312

在线出版日期：2023-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82