"互联网+"视域下新工科电类课程思政的教学探讨——以电机与拖动课程为例

摘要：

基于"互联网+"背景,以新工科电类专业基础课程电机与拖动为例,紧紧围绕立德树人这一根本任务,重构课程体系,在课程设计时充分挖掘思政育人元素,针对教学目标、教学内容、思政元素、教学改革、课程考核等方面进行探讨和实践,形成了专业教育与思政教育的协同效应.

关键词：互联网+;新工科;课程思政;电机与拖动

所属期刊栏目：20

分类号：G641;TM32(高等教育)

资助基金：河南省本科一流课程"电机与拖动";河南省本科高校课程思政样板课程"电机与拖动";安阳工学院教学研究;改革项目;安阳工学院课程思政品牌项目安工院[2020]120号

在线出版日期：2021-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103