CIMA方向班教育教学质量评价及提升路径研究

摘要：

以A校CIMA方向班教育教学质量评价为例,依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》构建了CI-MA方向班教育教学质量评价指标体系,并运用突变级数法对A校的CIMA方向班教育教学质量进行评价.评价结果能比较准确反映A校CIMA方向班教育教学质量实际情况.从创新课程教学体系、改革CIMA招生方式、提高教师综合素质和充分利用信息技术4个方面提出提升教育教学质量的途径.本文的研究结论可以为提升CIMA方向班及其他财经类专业教学质量提供理论参考和实践依据.

关键词：CIMA、教学质量、指标体系

所属期刊栏目：20

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;安徽财经大学本科教学质量与教学改革工程项目;安徽财经大学本科教学质量与教学改革工程项目;安徽省省级本科教学质量与教学改革工程教学研究重点项目

在线出版日期：2021-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93