科教融合人才培养模式探析——以古民居街区化整治复兴及经济盘活研究导入教学为例

摘要：

以实践性科研导入专业教学课程为契机,推动科教融合人才培养模式创新,即课题项目与课程设计融合、实践操作与课程内容融合、技能训练与工程参与能力培养融合等,旨在全面培养学生的专业实践应用能力,提高人才的培养质量.

关键词：科教融合、项目导入、人才培养模式

所属期刊栏目：20

分类号：G672

资助基金：2019年度河南省重点研发与推广专项软科学项目"豫北古民居可持续发展的街区化整治复兴及经济盘活究";2018年度安阳工学院校科研基金项目"豫北古民居可持续发展的人居功能研究";安阳工学院"百千万英才提升计划"《科教融合下的环境设计专业应用型人才培养模式研究》

在线出版日期：2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：123-125