师范类专业认证背景下高师学生自弹自唱能力的培养

摘要：

自弹自唱是声乐演唱与钢琴伴奏相辅相成的综合性技能展示,体现着一名高师音乐师范生的音乐基本技能、音乐理论综合知识、知识创新能力及音乐表现力,能够展示学生师范性学科素养及专业性、应用型的教学能力.教师在教学中应打破传统教学模式、调整教学内容,培养并提高学生的自弹自唱能力,提高培养质量,从而推动师范类专业的内涵建设.

关键词：自弹自唱、音乐学、师范性

所属期刊栏目：20

分类号：G613.5(学前教育、幼儿教育)

资助基金：合肥师范学院校级教研项目"以提高舞台表演实践能力为目标的钢琴伴奏与重奏课程考核方法改革研究"2017jy45

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104