图式理论框架下的高职英语写作教学

摘要：

通过教学实验研究图式理论指导下的高职英语写作教学能在多大程度上提高学生的写作水平，介绍了图式理论框架下高职英语写作教学的具体做法、教学实验的开展过程、数据的收集与分析以及所带来的教学启示。

关键词：图式理论、高职英语、写作教学

分类号：H315(英语)

在线出版日期：2015-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-100,104