微课程在化学实验教学中的应用

摘要：

基于具体、明确和可作为实践、实验操作参考的微课程，是由教师主导拍摄的以教学为目标的2～6分钟左右的教学短视频。通过对化学实验教学的分析，结合微课程的特点，制作了化学实验微课程群，在内容上以目录为导引，呈现了碎片化、随时化和可视化的教学特点。将微课程群应用于实验教学，经试用，有较好的教学效果。

关键词：微课程、实验教学、效果

分类号：G420(教学理论)

资助基金：安阳工学院教学研究项目AGJ-2014-044。

在线出版日期：2014-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-105