基于CIPP模式下的高校特色专业建设评价指标体系研究

摘要：

CIPP评价模式是包括背景、输入、过程、成果评价四部分的全方位评价模式.适合应用特色专业建设项目的评价.可以分析学科、社会、学校等背景与提出的特色建设目标的内在逻辑性；分析建设目标的科学性与可行性；检查实施过程的可操作性;对取得的最终成果进行综合性的评价.在评价过程中,运用定量与定性分析等多种手段,不仅要听取汇报材料,同时要注重以学生评价为主体的多元参与.

关键词：CIPP模式、特色专业建设、指标体系

所属期刊栏目：12

分类号：G712.4(职业技术教育)

在线出版日期：2013-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-114