校本研修网络化研究

摘要：

在全国各地蓬勃兴起的校本研修是中小学教育科研转型的标志.随着当前基础教育新课程改革的不断深化,当前开展常规校本研修主要遇到了时空拓展、同伴互助和专业引领的困惑.这应该称之为校本研修进行到一定程度,需要进一步提高的时候,遇到的"高原现象".网络校本研修借助网络平台的开放性、网络资源的丰富性、网络交流的互动性,具有传统研修无法比拟的优势.可以肯定,借助现代教育技术,走网络化校本研修之路,构建有效的现代校本研修模式,是促进教师专业化发展的必然选择.

关键词：校本研修、网络化、平台

所属期刊栏目：10

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2011-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：111-115