思想政治理论课教学的后现代文化境遇与思考

摘要：

作为大学生思想政治教育的主渠道,思想政治理论课教学在本质上是主体问的精神传播和精神再生产的文化意义和价值生成过程.在后现代文化思潮特有文化品性的影响下,当代大学生群体的思想和行为特征发生了重大变化,思想政治论课教学处于新的主体文化境遇.思想政治理论课教学理应在准确把握教育对象后现代特点的基础上实现教育过程的应然转向,通过价值观的引导帮助大学生完善自身的人格结构.

关键词：思想政治理论课教学、后现代文化、境遇、思考

所属期刊栏目：10

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2011-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123