新西兰小学体育课程实践经验及启示

摘要：

运用文献资料与逻辑分析相结合的研究方法,对新西兰小学体育课程的设置、实施与评价机制进行深入分析,以期为我国小学体育课程的实施、管理与教学改革提供一定的借鉴与参考.

关键词：新西兰、小学体育、课程设置、教学管理、启示

所属期刊栏目：25

分类号：G813(世界各国体育事业)

资助基金：安徽省省级质量工程项目2020JXTD109

在线出版日期：2023-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88