初中班主任教师职业压力对留职意愿的影响:工作满意度的中介效应

摘要：

教育服务品质的提升在于拥有稳定的教师队伍.以中国教育追踪调查(CEPS)的数据分析初中班主任职业压力、工作满意度和留职意愿之间的关系,结果显示:初中班主任教师职业压力、工作满意度与留职意愿显著相关,职业压力负向影响工作满意度和留职意愿;工作满意度与留职意愿显著正相关,学校管理满意最具解释力;工作满意度对职业压力、留职意愿具有中介效应;工作满意度的中介效应不存在性别、年龄和教龄差异.因此,应从缓解学校管理压力、增强教师工作满意度等方面提升初中班主任教师的留职意愿.

关键词：初中班主任、职业压力、工作满意度、留职意愿、中介效应

所属期刊栏目：24

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：辽宁省教育厅科学研究经费项目SYSF202003

在线出版日期：2023-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-58