学校改进中分布式领导的内涵与实施路径

摘要：

分布式领导理论产生于社会心理学领域,近年来在教育领域中的作用和意义不断凸显.学校情境中的分布式领导强调领导的来源不限于具有正式领导职务的校长或其他管理人员,学校领导不再是单一的英雄式领导,而是分享的、民主的和集体的,学校领导的角色和权力应该动态分布于学校组织成员中.以学校改进为视角,对分布式领导中"分布"和"领导"的内涵进行深入辨析,有助于理解学校情境中领导分布的方式和特征.以此为依据,学校实施分布式领导,可以从调整组织结构、重建学校文化和构建专业共同体三个方面进行.

关键词：分布式领导、学校改进、学校领导

所属期刊栏目：24

分类号：G471(学校管理)

资助基金：鞍山师范学院校级十三五专项第三批科研课题19SSWZX56

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：105-108