"以学生为中心"的量子力学教学模式设计和探索

摘要：

在利用国内外现有的"微课"资源基础上,结合教学实践构建了"以学生为中心"的教学模式——基于"微课"的"对分课堂"量子力学教学模式,并对其实施效果进行了初步的探索.该模式通过课上教师讲授、引导、课后学生自行完成内化吸收、完成典型任务、下次课上讨论分享、教师释疑解惑等环节,实现知识的传递和知识的应用及拓展.实践证明,该模式对提高本科生学习量子力学知识效果明显.

关键词：微课;对分课堂;教学模式;量子力学;本科生

所属期刊栏目：23

分类号：G40-034(教育学)

资助基金：辽宁省自然科学基金指导计划;辽宁省教育厅2019年度科学研究经费项目:钛合金,大型棒材及板材的热加工工艺研究;鞍山师范学院自然科学专项

在线出版日期：2021-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31