小学古诗文素读教学实施策略

摘要：

"素读"一词源自日本,是日本对中国古代私塾教学方法的一种概括.素读教学在推动立德树人,提升文化品位;丰富文章选裁,补充知识体系;培养自信表达,增强表现能力等方面发挥了重要作用.素读在小学古诗文教学中还存在一定的发展困境.分析存在的问题,并提出三条解决对策:改善教学方法,因人因材恰当施教;适当放手,凸显学生学习主体地位;迁移运用,回归语文课程学习之本.

关键词：小学、古诗文、素读、策略

所属期刊栏目：22

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108