学前教育专业学生专业素质提升的路径 ——基于社团活动的视角

摘要：

大学生社团活动作为第二课堂的主体力量,对学生专业情怀的培育、专业知识的丰富、专业能力的提升具有重要价值.当前,学前教育专业大学生社团活动存在着缺乏专业特色、管理机制不健全、缺少专业教师支持、学生参与积极性不高、社团运行和发展的资源匮乏等问题.针对上述问题,提出四个方面建议:开展凸显专业特色的社团活动;支持专业人员参与社团活动;健全社团的组织管理及运行机制;给予充足的条件保障.

关键词：学前教育、学生专业素质、社团活动

所属期刊栏目：22

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

资助基金：辽宁省教育厅项目"基于转型发展的学前教育本科专业实践育人平台的构建";鞍山师范学院教改项目"U-G-K模式下卓越幼儿园教师培养的实践研究"

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71