师范生数学语言转换能力的培养途径

摘要：

数学语言作为数学知识、数学思维的载体,是数学学习中必不可少的部分.在数学教学中,教师数学语言转换能力的高低直接影响着学生的学习效果.本文通过对数学语言和数学语言转换能力概念的认识,提出师范生数学语言转换能力的培养途径:加强数学知识的学习,拓宽知识的广度与深度;加强说课能力,提高数学语言表达能力;开展解题能力训练,提升解题教学能力;加强师范生数学思维的培养.

关键词：师范生、数学语言、转换能力

所属期刊栏目：21

分类号：O1-0

在线出版日期：2019-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：7-11