基于微课的经贸汉语听说课抛锚式教学模式研究

摘要：

经贸汉语听说课具有强专业性、强交际性,重在培养学生的听说能力.”微课”作为引领学生学习的方式,已成为越来越重要的辅助教学手段.以建构主义理论为指导的抛锚式教学模式以培养学生的探究合作学习能力为主旨,”微课”与抛锚式教学模式相结合,是对传统教学模式的突破,有利于培养学生探究解决问题的能力,做到学以致用.

关键词：微课、经贸汉语听说、抛锚式教学模式

所属期刊栏目：19

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2017-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：106-109