高校"形势与政策"课考核评价的完善对策

摘要：

针对高校"形势与政策"课教学中普遍存在的轻"考"现象,提出通过制定和使用《"形势与政策"课程学习与考核手册》,解决"教学时间跨度长,涉及年级人数多,考核管理难度大"等问题,具体落实"形势与政策"课考核规范化要求.

关键词：高校、形势与政策、考核评价

所属期刊栏目：19

分类号：G641(高等教育)

资助基金：鞍山师范学院2015年院级教改项目"高校形势与政策课测评考核改革的探索"2015jgyb084

在线出版日期：2017-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-86