理工科大学“双轨制”教学模式的实践--以能源工程类课程为例

摘要：

随着世界范围内能源与环境可持续发展问题的日益严峻，培养相关人才的能源工程类学科已成为国内外大学争相开设的热门专业。我国高校在该学科本科教学中的教学理念、教学模式、课程设置和实践教学等方面尚存在一定不足。本文在分析国外知名大学能源工程类专业的课程设置和教学方法的基础上，结合我国高等教育国情和大连理工大学研究特色，提出了优化教学内容和教学模式的改革建议。

关键词：能源工程、本科教学、课程设置、教学模式

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：大连理工大学教育教学改革基金 MS201351．

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24