大学英语分级教学的理论基础与实践研究

摘要：

本文就大学英语分级教学这一教学改革实践的理论基础从输入理论和学习动机理论两方面进行探讨,分析了这两重理论对实践的指导意义.在此基础上,提出进一步完善分级教学的建议.

关键词：大学英语、分级教学、理论、实践

所属期刊栏目：10

分类号：H31(英语)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57