建构主义理论在高中英语教学中的运用初探

摘要：

以理论、实践、反思为主线着重探讨了建构主义理论在高中英语教学中的应用问题,结合认知心理学、教育心理学、语言学、外语教学法及笔者多年的工作实践,重点研究了较成熟的建构主义教学模式--支架式英语教学.这种教学模式强调以学生为中心,把学生作为认知的主体,学生自己是英语知识的主动建构者,教师只是起到搭"脚手架"、固定"锚"的作用,最后教师淡出.

关键词：建构主义、支架式英语教学

所属期刊栏目：6

分类号：H31(英语)

在线出版日期：2004-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23