高职高专外科临床教学中应用PBL教学法的体会

摘要：

PBL教学法是一种将学习设置于问题情境中,通过学习解决问题以及提出新问题从而使学生获得知识,可使学生精于分析、综合和评价问题,掌握解决临床实际问题.现在已成为医学教育的重要教学方法.在外科临床教学中应用PBL教学法,并与传统教学法相结合,有助提高教学质量,深化学生对外科疾病的认识,使学生解决问题和发现问题的能力增强,学习主动性明显提高.

关键词：PBL、教学法、外科学

所属期刊栏目：3

分类号：R-1(现状与发展)

在线出版日期：2013-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：430-430