10.16858/j.issn.1674-0092.2024.04.017
数字化转型中地方高校课程思政实施困境及对策
加强课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措,数字化赋能是推进课程思政建设的有效途径.在数字化转型背景下,地方高校课程思政建设存在课程思政与专业教育融合不深、课程思政实施路径不明晰、课程思政评价体系不完善等问题.针对存在问题,地方高校应当强化顶层设计,完善数字化背景下课程思政教学体系;理清"专业-课程-课堂"之间的内在逻辑关系,构建数字化背景下课程思政实施路径;利用数字化工具与数字化环境,实现诊断性评价、过程性评价和结果性评价的结合.
数字化转型、课程思政、困境、对策
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G642(高等教育)
陕西省教师教育改革与教师发展研究项目;陕西教师发展研究计划项目;陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目
2024-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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