数字化转型中地方高校课程思政实施困境及对策

摘要：

加强课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措,数字化赋能是推进课程思政建设的有效途径.在数字化转型背景下,地方高校课程思政建设存在课程思政与专业教育融合不深、课程思政实施路径不明晰、课程思政评价体系不完善等问题.针对存在问题,地方高校应当强化顶层设计,完善数字化背景下课程思政教学体系;理清"专业-课程-课堂"之间的内在逻辑关系,构建数字化背景下课程思政实施路径;利用数字化工具与数字化环境,实现诊断性评价、过程性评价和结果性评价的结合.

关键词：数字化转型、课程思政、困境、对策

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省教师教育改革与教师发展研究项目;陕西教师发展研究计划项目;陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目

在线出版日期：2024-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106