基于慕课堂的地方本科院校外国文学课程混合式教学模式探究——以安康学院文学与传媒学院为例

摘要：

利用互联网思维模式优化教学环节,是外国文学课程进行混合式教学改革的常规思路,使用慕课堂则是实现混改的重要途径.教师在使用慕课堂的过程中,既要充分利用线上的海量资源,又要精准对接线下课堂,对其进行合理筛选;既要及时关注线上各板块的动态数据,又要积极探索线下教学与线上数据的深度融合.上述理念的有效实施,有助于推动课堂教学的智能化革新.

关键词：互联网+、慕课堂、混合式教学改革、外国文学

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安康学院教学改革一般项目;安康学院课程思政示范课建设项目

在线出版日期：2022-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57