基于"新三中心"理念的学生学习满意度测评差异分析

摘要：

学生学习满意度测评对于了解学生学习情况,改进学校人才培养质量,推动高校教育改革具有重要的参考价值,能够直接反映学生对学习体验的自我评价,充分呈现学生对学习的评价,直观反映学生学习满意状态.本研究结合"新三中心"教育理念构建学生学习满意度测评体系,通过问卷调查收集学生满意度数据,利用专业技术和工具分析样本学生特征间学习满意度的差异,从而有针对性地了解不同学生群体的学习满意度,并有针对性地提出相应的改进策略和建议,为完善补充教育质量评估工作提供参考依据.

关键词：新三中心;学习满意度测评;差异分析;教育理念

所属期刊栏目：33

分类号：G645(高等教育)

资助基金：陕西省高等教育教学改革研究项目本科类重点项目;国家社会科学基金西部项目;陕西省教育科学"十三五"规划课题;省级教学成果奖培育项目;校级教育教学改革研究项目

在线出版日期：2021-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-61,65