地方应用型本科院校推进教师发展工作的实践研究——以安康学院为例

摘要：

教育大计,教师为本.高校发展,人才是第一资源,人才靠引进更靠培养.安康学院始终把教师队伍建设作为基础性工作,自觉遵循教育发展规律和教师成长规律,积极探索创新教师发展工作的机制体制,构建了"全员、全程、全要素"的教师发展模式,对教师职业能力提升发挥了引领和保障作用.

关键词：高等教育;教师发展;实践研究

所属期刊栏目：33

分类号：G648.4(高等教育)

在线出版日期：2021-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42