从角色学看高校女教师自我发展的羁绊及对策

摘要：

角色冲突是指人们在家庭和社会的角色扮演过程中，角色功能难以实现的心理和行为不协调的状态。高校女教师的角色冲突源于其性别角色与社会角色之间的矛盾，女教师应当从社会、家庭及个人诸方面突破自我发展的羁绊，真正从角色冲突中走出来，在平等、和谐中实现自身的发展。

关键词：高校、女教师、角色冲突、自我发展、羁绊、对策

所属期刊栏目：24

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91