高师专科院校大学英语分级教学的实践与思考

摘要：

分级教学是提高大学英语教学质量的关键,是实施素质教育的重要步骤.通过大学英语分极教学试点,提出在高师专科院校实施大学英语分级教学的基本原则和实施步骤以及应该注意的问题.

关键词：大学英语、分级教学、高师专科院校、统计检验

所属期刊栏目：15

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90