基于问题教学培养中医院校医学生高阶思维能力

摘要：

高阶思维是较高认知水平层次上的思维能力,包括解决问题能力、批判性思维能力、决策力、创造性思维能力等.高阶思维能力的培养对中医药院校医学生具有重要意义.根据中医药学科认知特点,在中医基础理论课程、中医经典课程、中西医临床课程和中医人文课程等模块的教学过程中,设计旨在拓宽学生基础知识和临床科研能力的问题,提高学生敢问、想问、会问和善问的能力,是发展中医院校医学生高阶思维能力的有效途径.

关键词：问题教学、高阶思维能力、教学模式、中医药院校

所属期刊栏目：35

分类号：G4(教育)

资助基金：教育部中医基础理论教学团队建设项目2009TD165;教育部中医基础理论精品资源共享课程建设项目13jpzykc587;安徽省高等学校省级教学研究项目2014jyxm195

在线出版日期：2016-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96