PBL教学法在内分泌临床实习中的应用
一种适合临床实习的教学方法关系到医学院校教学改革工程的成败,内分泌科教学团队初步探讨PBL教学法在临床实习中的应用,经过“提出问题、个人自学、小组讨论、集体讨论、总结”五个阶段的学习过程,发现PBL教学法能够提高临床实习生的理论水平和临床技能操作水平,值得在临床实习中推广及应用.
PBL教学法、内分泌科、临床实习、应用
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G64;R97
国家中医临床研究基地——糖尿病重点病种研究;国家中医药重点学科——内分泌学科;安徽省115创新团队;安徽中医学院临床教学研究项目——内分泌临床教学示范病房的研究与建设
2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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