PBL联合“典型病案导入式”教学在Wilson病教学中的应用

摘要：

目的:探讨PBL联合“典型病案导入式”教学在Wilson病教学中的应用效果.方法:在神经病学教学-中,应用PBL联合“典型病案导入式”教学对学生授课,并对学生进行评估和问卷调查.结果:多数学生赞成以PBL联合“典型病案导入式”教学,与传统教学法比较,差异有统计学意义(P＜0.01),认为前者有助于提高学习兴趣,便于掌握与理解重点和难点.结论:与传统教学法比较,探讨PBL联合“典型病案导入式”教学更加适应现代医学教育的发展.

关键词：以问题为中心教学法、典型病例导入、Wilson病、教学

所属期刊栏目：23

分类号：G64;C93

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1112-1114