教练式带教模式对心脏监护室实习护士专科技能的提升效果

摘要：

目的 探讨教练式带教模式对心脏监护室实习护士专业水平的影响.方法 选取90名实习护士按照入科时间不同分为对照组和观察组,每组各45例.对照组采用传统实习带教方式,观察组采用教练式带教模式,比较两组教学效果、综合能力及教学满意度.结果 观察组专科理论、实践操作成绩高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组自主学习能力、临床思维能力、动手能力、理论知识转化能力、沟通及合作能力高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组护士对教学内容、方式满意度及对带教老师满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 应用教练式带教模式可有效提高心脏监护室实习护士教学效果,有助于培养护士的临床综合能力.

关键词：教练式带教模式、临床实习、心脏监护室

所属期刊栏目：21

分类号：G4 ;G80

在线出版日期：2018-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2329-2332