应用多种形式的整合式教学模式开展内分泌学教学的探讨

摘要：

安徽医科大学内分泌学近年来开始尝试启用新的教学模式。课程的形式和安排目前还在不断探索中。总结国外成功的教学经验，建议课程从单纯的理论讲解模式转换成一个利用多种形式，更加互动的教学方式。这种教学方式通过教师、学生、患者之间的广泛互动，能充分调动学生的积极性，提高其自学能力，促进学生掌握正确的临床思维与推理方法，最终将所学转化成自身的临床能力。

关键词：内分泌学、模型、教育

所属期刊栏目：20

分类号：G65;G48

在线出版日期：2016-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1417-1420