场景式CBL 教学法在普通外科临床教学中的运用初探

摘要：

普通外科学是临床教学的重要内容,病种多,内容复杂,教学难度较大.场景式CBL 教学法是在真实医疗工作环境下以病例为基础的教学模式,能够克服传统教学的缺点,有效提高学生的学习兴趣、自学能力和教学质量,适合普通外科学临床教学实施.

关键词：普通外科学、临床教学、CBL教学法、场景式教学法

所属期刊栏目：17

分类号：U4 ;R19

在线出版日期：2013-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1639-1641