学导式教学法在《中药炮制学》教学中的应用与体会

摘要：

传统的炮制学教学模式是以教师课堂授课为主,学生被动接受知识的一种模式,这种模式不仅课堂气氛沉闷,且无法激发学生的学习热情.学导式教学法是一种注重开发学生的学习思维和培养学生的自学能力的新教学模式,有助于培养学生的创新能力和创新思维,提高学生分析问题与解决问题的水平.经过长期探索,该模式课堂效果好,得到学生一致好评,值得大力推广.

关键词：中药炮制学、学导式教学法、应用与体会

所属期刊栏目：16

分类号：G64;G42

资助基金：安徽省卫生厅中医药科研项目2009ZY37;安徽省高校省级教学质量与教学改革工程项目20100346

在线出版日期：2012-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：137-139