多元评价在外科护理学教学中的应用

摘要：

目的 探讨多元评价在外科护理学教学中的应用效果.方法 在2004级护理本科外科护理学教学中实施多元评价方法,课程结束后进行问卷调查和学生成绩分析.结果 99%学生对多元评价持肯定态度,多元评价可激发学生的学习主动性和积极性,充分发挥学生潜能,培养和提高学生的综合能力,并有助于促进教师的专业素质发展.结论 多元评价是一种富有创意和实效的教学评价方法.

关键词：教育、护理、评价、研究

所属期刊栏目：12

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：安徽医科大学校科研和教改项目2007049

在线出版日期：2008-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：383-384