医学模拟教学在麻醉科危急诊事件的应用

摘要：

目的：探讨医学模拟教学在麻醉科危急诊事件教学中的应用效果。方法选择在安徽医科大学附属省立医院工作的低年资麻醉医师20名作为教学对象，随机分为普通教学组（ P组）和模拟教学组（ M组），每组10名。选择临床麻醉中常见的危急诊事件作为素材，P组采用普通的理论授课模式，M组采取理论授课＋模拟教学模式，比较两组麻醉医师的技术能力和非技术能力的考核成绩，同时进行问卷调查，了解两组对模拟教学方法及效果的评价。结果两组教学对象的理论考试成绩差异无统计学意义（P＞0.05）；M组技能考核成绩及非技术能力明显高于P组，差异有统计学意义（P＜0.05）；M组激发学生的学习兴趣及提高学生的临床应急能力优于P组，差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论医学模拟教学能有效提高低年资麻醉医师的学习兴趣，培养其临床思维及危急诊事件处理能力。

关键词：医学模拟教学、麻醉医师、危急症事件

所属期刊栏目：37

分类号：G434;G642.0;R197.323

在线出版日期：2016-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：773-775