语言模因论指导下的大学英语课堂教学探微

摘要：

模因是一种文化基因,通过模仿而传播.语言是模因的载体和表达形式,语言模因大体上可以分为基因型模因和表现型模因两种类型.为了得以成功地复制,模因的重组必须要满足一致性、可学性、创意性、韵律性等必要条件.只有顺利经过同化、记忆、表达和传播四个阶段,语言模因才能顺利完成其复制和传播的整个过程.语言模因的形成是有其独特的原因的,越是具有实用性、合理性、时尚性和权威性的模因,越是易于被复制与传播.基于语言模因论指导下的大学英语课堂设计更高效、更合理,符合语言发展规律.

关键词：模因论、类型、属性、形成原因、课堂设计

分类号：H319.3;G642;G434

在线出版日期：2018-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157