悖离与融合:普及化阶段本科教育质量问题的思考

摘要：

文章就高等教育普及化阶段本科教育质量问题展开思考.针对当前高校教育质量和教育发展趋势的悖离现状提出了"树立三个观念(可持续的发展观、需求为导向的质量观、新型的人才观)","处理好三个关系(以人为本和以知为本的关系、教学和科研的关系、理论和实践的关系)","抓好三项建设(专业建设、师资队伍建设、教学质量评价体系建设)"的融合路径.

关键词：本科、教育质量、普及化、人才培养

分类号：G640;G4;G718.5

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140