德语影片《啊,男孩》多模态隐喻的认知研究

摘要：

基于概念隐喻和多模态隐喻理论,从认知的层面对德国"后青春式"成长电影《啊,男孩》中运用的多模态隐喻进行分析,利用描述性统计,归纳总结该影片中图像、语言、意象、镜头呈现的多模态隐喻.并阐述多模态对影片主旨表达及对情节的推动作用,为观影者在解读影片提供了新的视角.

关键词：多模态隐喻、概念隐喻、电影、认知研究

分类号：H059;J905;H315

资助基金：上海市教委重点项目

在线出版日期：2018-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105