10.3969/j.issn.1671-0703(x).2017.12.045
听障大学生中国传统文化教育模式的探讨
根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的精神,在"融合教育"的背景下探讨听障大学生传统文化教育模式是目前特殊教育院校极为关注的话题.本文根据听障大学生的身体缺陷和心理特点,探索适合听障大学生学习中国传统文化的教育模式:开展立体化教学、理论和实践相结合、回归到普通教育之中的"融合教育",旨在架起听障大学生和中国传统文化之间的桥梁,让听力障碍学生更早融入主流社会.
听障大学生、中国传统文化、教育模式
G40;G642;G760
2018-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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106-107,110