大班教学在皖北村小英语课堂的优势分析

摘要：

小学英语的大班教学在我国农村广泛存在,而较多研究显示小班教学更适合语言类课程.那么班型大小是否是英语教学质量提升的关键呢?笔者通过实际走访村小学得出:班型对学生成绩的影响不是最主要的,反而教师的作用更大.本文根据效益优先原则和能否更好执行英语新课程标准两方面,分析大班教学在当地实施的可行性以及优势所在,得出有效教学才是英语教学的核心.

关键词：大班教学、农村小学英语、有效教学

分类号：G633.41;H319.3;G718.5

资助基金：亳州学院校级科研课题;安徽省高等学校省级质量工程项目

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：136-137